Paso 1) Hablemos de hechos (60 minutos)

El cuerpo docente introduce la asignatura mostrando algunos datos sobre el sistema de salud sexual y reproductiva, con la ayuda del video n ° 2. También se podría hablar sobre las diferencias en todo el mundo y dónde los problemas son más evidentes. Es importante hablar de los principales problemas como:

• Anticonceptivos sexuales (salud sexual y reproductiva)
• Planificación familiar
• VIH
• Salud / Muerte Materna.

El profesorado puede utilizar la información de la sección "Enlaces a sitios web".

Paso 2) Casos de estudio (120 minutos)

El profesorado debe formar grupos de 4/5 personas y buscar casos de estudio para cada grupo. Por ejemplo, se podrían proponer estos cuatro casos de estudio:

1. Angola- Que tiene una de las peores tasas de necesidades insatisfechas al respecto de planificación familiar;
2. Afganistán- Que tiene una de las peores tasas de mortalidad materna;
3. España- Que tiene una de las mejores tasas de mortalidad materna;
4. Canadá- Que tiene una de las mejores tasas de necesidades insatisfechas al respecto de planificación familiar;

Los grupos deben nominar un delegado que los represente y deben preparar cada caso para un debate.

Cada grupo investigará las cifras, datos, realidades, causas y consecuencias de su propio caso. También tendrán que encontrar medidas y soluciones para reducir, evitar o eliminar estos problemas. Es importante que el estudiantado encuentre gráficos, datos, realidades que les ayuden a argumentar la discusión durante el debate. El cuerpo docente podría mostrarles los videos n ° 3 y 5 (sección "Video") para motivar al alumnado:

• "Comienza en uno mismo: salud y derechos sexuales y reproductivos" (en inglés)
•  *"La salud de los adolescentes y la importancia de la educación sexual" (en inglés)

 Tan pronto como los grupos terminen la actividad, el profesorado deberá concretar la fecha para el debate.

- LLAMADA A LA ACCIÓN 1

El cuerpo docente debe preparar el debate con todos los delegados de cada grupo. Después del debate, se dedicará un tiempo a una breve sesión informativa y a posibles preguntas.

- LLAMADA A LA ACCIÓN 2

Cada grupo buscará casos que necesiten atención en su ciudad. Tendrán que encontrar datos, causas y efectos de estos casos en la ciudad y en la vida de las personas involucradas. El objetivo principal es diseñar medidas/soluciones/políticas que sean reales y viables.

El cuerpo docente deberá evaluar y elegir cuál es la mejor solución y la más razonada para los problemas (soluciones reales y viables). El grupo que tenga el mejor caso, deberá escribir una carta al alcalde:

• Explicar el caso y los hechos;
• Mostrar las causas y consecuencias de estos problemas (sociales, económicos y políticos);
• Escribir las soluciones que han pensado para resolver el problema;

Deben solicitar una reunión con el/la alcalde/sa para presentar las ideas y discutir un posible plan de acción, incluido un período de trabajo voluntario para la clase.