11 Ciudades y Comunidades Sostenibles

El ODS 11 tiene que ver con lograr que las ciudades y las comunidades sean más seguras, más inclusivas, sostenibles y resilientes. El alumnado puede emprender acciones de apoyo para que sus comunidades se vuelvan más sostenibles. Ello requiere su capacidad de facilitar el cambio sostenible de manera sistémica. Más de la mitad de las personas en el mundo viven en ciudades. Se estima que dentro del 2050 dos tercios de toda la humanidad, 6.500 millones de personas, serán urbanas. No se puede alcanzar el desarrollo sostenible sin transformar significativamente la forma de construir y gestionar nuestros espacios urbanos. El rápido crecimientos de las ciudades -como consecuencia del aumento de las poblaciones y de la creciente migración- ha llevado a un auge de las megaciudades, especialmente en los países del Sur, y el número de áreas urbanas densamente pobladas caracterizadas por infraviviendas está aumentando cada vez más. (development perspectives, 2017)

IEs crucial pensar en cómo podemos lograr ciudades más sostenibles en los países en vías de desarrollo a fin de preservar los ecosistemas y mejorar el bienestar humano. Esto implica pensar en cómo construimos nuestras ciudades, en cómo deberíamos organizar los transportes y en cómo producimos alimentos, también en el medio urbano. El ODS 11 incluye sub-objetivos relacionados con viviendas y servicios básicos seguros y asequibles, sistemas de transporte sostenible con atención a las personas que viven situaciones de vulnerabilidad, urbanización sostenible, protección del patrimonio cultural y natural, reducción de los riesgos de desastres naturales, reducción del impacto ecológico de las ciudades, de las comunidades y edificios, construcciones y espacios públicos verdes seguros e inclusivos.

Como persona puedes contribuir a este ODS emprendiendo acciones que tengan en cuenta logística y transportes sostenibles, infraestructuras privadas y espacios públicos sostenibles y participando en los procesos de toma de decisiones locales.

Metas ▼

11.1 De aquí a 2030, asegurar el acceso de todas las personas a viviendas y servicios básicos adecuados, seguros y asequibles y mejorar los barrios marginales
11.2 De aquí a 2030, proporcionar acceso a sistemas de transporte seguros, asequibles, accesibles y sostenibles para todos y mejorar la seguridad vial, en particular mediante la ampliación del transporte público, prestando especial atención a las necesidades de las personas en situación de vulnerabilidad, las mujeres, los niños, las personas con discapacidad y las personas de edad
11.3 De aquí a 2030, aumentar la urbanización inclusiva y sostenible y la capacidad para la planificación y la gestión participativas, integradas y sostenibles de los asentamientos humanos en todos los países
11.4 Redoblar los esfuerzos para proteger y salvaguardar el patrimonio cultural y natural del mundo
11.5 De aquí a 2030, reducir significativamente el número de muertes causadas por los desastres, incluidos los relacionados con el agua, y de personas afectadas por ellos, y reducir considerablemente las pérdidas económicas directas provocadas por los desastres en comparación con el producto interno bruto mundial, haciendo especial hincapié en la protección de los pobres y las personas en situaciones de vulnerabilidad
11.6 De aquí a 2030, reducir el impacto ambiental negativo per capita de las ciudades, incluso prestando especial atención a la calidad del aire y la gestión de los desechos municipales y de otro tipo
11.7 De aquí a 2030, proporcionar acceso universal a zonas verdes y espacios públicos seguros, inclusivos y accesibles, en particular para las mujeres y los niños, las personas de edad y las personas con discapacidad
11.a Apoyar los vínculos económicos, sociales y ambientales positivos entre las zonas urbanas, periurbanas y rurales fortaleciendo la planificación del desarrollo nacional y regional
11.b De aquí a 2020, aumentar considerablemente el número de ciudades y asentamientos humanos que adoptan e implementan políticas y planes integrados para promover la inclusión, el uso eficiente de los recursos, la mitigación del cambio climático y la adaptación a él y la resiliencia ante los desastres, y desarrollar y poner en práctica, en consonancia con el Marco de Sendai para la Reducción del Riesgo de Desastres 2015-2030, la gestión integral de los riesgos de desastre a todos los niveles
11.c Proporcionar apoyo a los países menos adelantados, incluso mediante asistencia financiera y técnica, para que puedan construir edificios sostenibles y resilientes utilizando materiales locales

Áreas de acción

Movilidad sostenible

Puedes contribuir a una ciudad más sostenible eligiendo medios de transporte verdes con un bajo impacto medioambiental. Los transportes y la logística tienen un gran impacto en la contaminación del aire y en las emisiones de gases de efecto invernadero. Caminar, andar en bicicleta o utilizar otros vehículos ecológicos son ejemplos de transporte sostenible. Cuando las distancias son mayores puedes buscar alternativas al automóvil como los transportes públicos. También usar un coche compartido es más sostenible, agradable y económico que poseer un coche, porque la mayoría de las veces tu coche no se utiliza. El transporte sostenible contribuye también a un estilo de vida más activo y saludable y mejora las interacciones sociales.
Infraestructura sostenibles e inclusiva

El concepto de infraestructura sostenible hace referencia a cómo los elementos estructurales (viviendas privadas, espacios públicos, industrias, etc.) están diseñados, construidos y funcionan en tu comunidad. Para que sean sostenibles e inclusivas, las infraestructuras deberían concebirse de forma que tengan el menor impacto medioambiental posible y que contribuyan al bienestar de todas las personas de la comunidad, también de las más vulnerables. La manera en que construimos nuestras comunidades hoy afecta también a las futuras generaciones. De modo individual puedes contribuir a este ODS analizando el impacto de tu hogar y de los espacios públicos en tu barrio. También puedes realizar acciones a nivel local para aportar mejoras en tu comunidad.
Participación comunitaria

El alumnado debería promover la apuesta por infraestructuras y transportes sostenibles, resilientes e inclusivos en sus comunidades y a propugnar el desarrollo de infraestructuras que contribuyan al bienestar humano sin sobrepasar los límites planetarios. Como persona individual puedes involucrarte en iniciativas locales que promuevan la sostenibilidad e incluso presentarte a las elecciones de tu ciudad. También, como individuo, puedes ser un agente de cambio para la sostenibilidad tomando conciencia de tus valores y de tus principios y teniendo la confianza y las habilidades para defender tu opinión. Esto incluye mostrar tu liderazgo teniendo en cuenta los valores de los/as demás y facilitando colaboraciones y co-creaciones para realizar actividades de sostenibilidad en tu comunidad.

› ‹

1
2
3

Objetivos de Aprendizaje ▼

Cognitivos ▼

El/la alumno/a comprende las necesidades humanas físicas, sociales y psicológicas básicas, y es capaz de identificar cómo estas necesidades se abordan actualmente en sus propios asentamientos físicos urbanos, periurbanos y rurales.
El/la alumno/a es capaz de evaluar y comparar la sostenibilidad de su propio sistema de asentamiento y de otros sistemas respecto a la satisfacción de las necesidades en las áreas de alimentación, energía, transporte, agua, seguridad, tratamiento de desechos, inclusión y accesibilidad, educación, integración de espacios verdes y reducción del riesgo de desastres.
El/la alumno/a comprende las razones históricas para los patrones de asentamiento y, respetando la herencia cultural, comprende la necesidad de encontrar compromisos para crear mejores sistemas sostenibles.
El/la alumno/a conoce los principios básicos de la planificación y construcción sostenible, y puede identificar las oportunidades para volver su área más sostenible e inclusiva.
El/la alumno/a comprende el rol de quienes toman decisiones a nivel local y la gobernanza participativa, así como la importancia de representar una voz sostenible en la planificación y las políticas para el área.

Socioemocionales ▼

El/la alumno/a es capaz de usar su voz, identificar y utilizar puntos de acceso para el público en los sistemas de planificación locales, de solicitar inversión en infraestructura, edificios y parques sostenibles en su área, y de debatir los méritos de la planificación a largo plazo.
El/la alumno/a es capaz de conectar y ayudar a grupos comunitarios localmente y en línea para que colaboren entre sí, con el fin de concebir una visión de futuro sostenible para su comunidad.
El/la alumno/a es capaz de reflexionar sobre su región en el desarrollo de su propia identidad, y comprende los roles que los entornos natural, social y técnico han tenido en la formación de su identidad y de su cultura.
El/la alumno/a es capaz de contextualizar sus necesidades dentro de las necesidades de ecosistemas circundantes más amplios, tanto a nivel local como mundial, para asentamientos humanos más sostenibles.
El/la alumno/a es capaz de sentirse responsable de los impactos ambientales y sociales de su estilo de vida.

Conductuales ▼

El/la alumno/a es capaz de planificar, implementar y evaluar proyectos de sostenibilidad comunitarios.
El/la alumno/a es capaz de participar e influenciar los procesos de decisión que afecten a su comunidad.
El/la alumno/a es capaz de pronunciarse a favor o en contra de decisiones que se tomen para su comunidad.
El/la alumno/a es capaz de cocrear una comunidad inclusiva, segura, resiliente y sostenible.
El/la alumno/a es capaz de promover enfoques de bajo carbono a nivel local.

Visión organizativa ▼

La contribución al desarrollo sostenible a través de la adopción de medidas basadas en los ODS debería ser una prioridad para todas las organizaciones.

Para el ODS 11 deberías evaluar los impactos sociales y ecológicos de tu organización en la comunidad local. Para ello te invitamos a evaluar la interacción de tu organización con el planeamiento urbanístico local: en las viviendas y en los espacios públicos, en la protección del patrimonio natural y cultural, en la reducción de los riesgos de desastres naturales y en el bienestar humano de vecinos y vecinas. La adopción de medidas para reducir los impactos sociales y ecológicos negativos benefician al medio ambiente y a la comunidad de tu organización. Además, el proceso de transformación sostenible de tu organización ejerce una influencia sobre las partes interesadas, ya que la experimentación puesta en marcha de prácticas sostenibles tiene un efecto positivo en el comportamiento sostenible individual.

Este ODS está relacionado con la planificación territorial, las construcciones, las energías, los transportes, la gestión de residuos y la gobernanza de tu organización. Como organización puedes analizar, por ejemplo, la cadena de suministro para limitar el impacto de la logística. También puedes trabajar en estudios de viabilidad sobre los hábitos de transporte o las infraestructuras sostenibles con las partes interesadas. Esto es crucial si quieres que tu organización se vuelva más resistente a los choques externos, tales como la falta de recursos o el cambio climático. En este proceso deberías tener en cuenta y contribuir al bienestar de todas las partes interesadas de tu comunidad, incluso de las más vulnerables.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles.

Metas ▼

Áreas de acción

Objetivos de Aprendizaje ▼

Cognitivos ▼

Socioemocionales ▼

Conductuales ▼

Visión organizativa ▼

Para más información

Naciones Unidas - Desarrollo Sostenible - ODS11

United Nations - Sustainable Development - SDG11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles.

Áreas de acción

Movilidad sostenible

Infraestructura sostenibles e inclusiva

Participación comunitaria

Visión organizativa ▼