Introdução
Supermercado (Por Peggy cci em Pixabay)
Para o ODS 8 devemos todos tentar contribuir para uma sociedade e economia que "satisfaça as necessidades de todos dentro dos limites do planeta". Por outras palavras, para assegurar que todos tenham uma vida digna (desde a alimentação e habitação até aos cuidados de saúde e à voz política), assegurando ao mesmo tempo que, coletivamente, não excedemos a nossa pressão sobre os sistemas de suporte de vida da Terra, dos quais dependemos - tais como um clima estável, solos férteis, e uma camada protetora de ozono" (Raworth, 2017). Isto requer a nossa capacidade de pensar de uma forma sistémica para elaborar "imagens" do futuro em que o impacto ecológico, social e económico das nossas decisões individuais de curto prazo seja visto à escala global e a longo prazo. O objetivo desta actividade é fazer com que os estudantes compreendam que, quando se enfrenta um desafio de sustentabilidade relacionado com o comportamento sustentável do consumidor, por exemplo, é importante compreender realmente o desafio da vida real. O primeiro passo para compreender o desafio é mapear quais as pessoas e organizações que são influenciadas ou influenciadas pelo desafio. O segundo passo consiste em imaginar cenários futuros. Finalmente, os estudantes devem também refletir sobre o seu próprio comportamento de consumo.
Áreas de Ação
- Consumo consciente
- Empreendedorismo sustentável
Objetivos de Aprendizagem
- O estudante compreende os conceitos de economia sustentada, inclusiva e sustentável crescimento, emprego pleno e produtivo e trabalho decente, incluindo o avanço de paridade e igualdade de género, e conhece modelos e indicadores económicos alternativos.
- O estudante é capaz de discutir criticamente modelos económicos e visões futuras da economia e da sociedade e de os comunicar nas esferas públicas.
- O estudante é capaz de compreender como o seu próprio consumo afeta as condições de trabalho dos outros na economia global.
- O estudante é capaz de desenvolver e avaliar ideias para a inovação orientada para a sustentabilidade e o empreendedorismo.
- O estudante é capaz de desenvolver critérios e fazer escolhas de consumo responsável como meio de apoiar condições de trabalho justas e esforços para dissociar a produção do impacto dos perigos naturais e da degradação ambiental.
- Competência de pensamento sistémico
- Competência antecipatória
Recursos
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Wnioski
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