Βήμα 1) Εισαγωγή (10 λεπτά)

-Ξεκινήστε το μάθημα εξηγώντας το εύρος του έργου ή την εν λόγω εκπαιδευτική διαδικασία. Ο SDG 17 αναφέρεται σε συνεργασίες για τους στόχους - δείξτε το σύντομο βίντεο για να εισαγάγετε τον SDG από την Ενότητα Πηγές.

-Εισαγάγετε εν συντομία τον SDG μέσω ενός σύντομου εισαγωγικού προβληματισμού που βασίζεται στο βίντεο:

Όλες οι χώρες έχουν την ευθύνη να επιτύχουν τους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης, αλλά με διαφορετικό τρόπο. Ο SDG 17 είναι ένας εγκάρσιος στόχος της Ατζέντας που αναγνωρίζει την ανάγκη δημιουργίας εταιρικών σχέσεων σε διάφορα επίπεδα (ιδιωτικός τομέας, κυβέρνηση, κοινωνία των πολιτών, ιδιώτες) και κλίμακες (τοπικές, εθνικές και παγκόσμιες) για τη συμβολή σε έναν πιο δίκαιο και βιώσιμο κόσμο.

Οι ανισότητες στην κατανομή των πόρων είναι μία από τις κύριες προκλήσεις σε παγκόσμιο επίπεδο, οι οποίες μπορεί να επιδεινωθούν από την αύξηση του παγκόσμιου πληθυσμού που αναμένεται στις επόμενες δεκαετίες.

Αλλά πώς διανέμεται ο παγκόσμιος πληθυσμός και ο πλούτος σε διάφορες ηπείρους;

Βήμα 2) Παιχνίδι προσομοίωσης (15 λεπτά)

1 - Πληθυσμός: Οι μαθητές αντιπροσωπεύουν τον παγκόσμιο πληθυσμό και πρέπει να διανεμηθούν αναλογικά ανά περιοχή. Διορθώστε στο τέλος σύμφωνα με τον πίνακα στην Ενότητα Πηγές.

Αφρική () Βόρεια Αμερική () Λατινική Αμερική () ΑΣΙΑ και Ωκεανία () Ευρώπη ()

2 - Κατανομή του ΑΕΠ: Υπάρχει Χ αριθμός από καρέκλες και η καθεμία αντιπροσωπεύει μια μονάδα πλούτου (ΑΕΠ). Οι καρέκλες είναι Χ γιατί στον κόσμο υπάρχει αρκετός πλούτος για όλους. Οι μαθητές πρέπει να διανεμηθούν αναλογικά σύμφωνα με αυτό που πιστεύουν ότι ανήκει σε κάθε περιοχή. Τέλος, πρέπει να "καθίσουν" πάνω τους, σηκώνοντας τα πόδια τους από το πάτωμα (καμία καρέκλα δεν πρέπει να είναι άδεια και κανένας συμμετέχων δεν πρέπει να μείνει εκτός καρέκλας). Διορθώστε στο τέλος σύμφωνα με τον πίνακα στην Ενότητα Πηγές.

Αφρική () Βόρεια Αμερική () Λατινική Αμερική () Ασία και Ωκεανία () Ευρώπη ()

3 –Αίτηση στο Διεθνές Νομισματικό Ταμείο (ΔΝΤ): Ανά περιοχή, έχετε 5-10 λεπτά για να προετοιμάσετε μια δίλεπτη παρουσίαση στο ΔΝΤ, ζητώντας χρήματα για οποιαδήποτε ανάγκη θεωρείται ότι έχει η περιοχή.

Μια ομάδα διαμεσολαβητών ενεργεί ως ΔΝΤ (ένας διαμεσολαβητής είναι ο Πρόεδρος) και δέχεται τους εκπροσώπους της κάθε περιοχής, δίνοντας το χρόνο που είχε οριστεί προηγουμένως.

Αφρική (4 λεπτά) ΑΣΙΑ και Ωκεανία (2 λεπτά) Λατινική Αμερική (30 δευτερόλεπτα) Αφρική (1 δευτερόλεπτο) Ευρώπη (3 λεπτά)

Είναι σημαντικό, κατά τη διάρκεια ομιλιών, ο Πρόεδρος του ΔΝΤ να μην επιτρέπει διάλογο ή διακοπές μεταξύ των συμμετεχόντων. (Επιτροπή του ΔΝΤ: 2 ή 3 διαμεσολαβητές)

Βήμα 3) Προβληματισμός (15 λεπτά)

- Τι ένιωσες;

- Είναι παράξενο, εντυπωσιακό ή οικείο σενάριο;

- Μήπως κάποιος ένιωθε άβολα στην ήπειρό σας; Και τι ένιωσες για τους άλλους;

- Πώς μπορείτε να αντιδράσετε σε αυτές τις ανισότητες; Τι μπορείτε να κάνετε? Πώς μπορείτε να συμβάλλετε στην αλλαγή;

Βήμα 4) Ομάδα εργασίας (25 λεπτά)

Κατανέμετε τους μαθητές σε μικρές ομάδες (3-4 άτομα) και τους ζητάτε να απαντήσουν σε κάθε ερώτηση σε ένα post-it σε μορφή hashtag

1 - Ποια είναι η ανισότητα στον κόσμο που σας ενοχλεί περισσότερο;

2 - Γιατί συμβαίνει αυτό;

3 - Πώς συνεισφέρατε σε αυτές τις ανισότητες;

4 - Πώς θέλετε να παρέμβετε σε αυτές τις ανισότητες; Ποιος είναι ο ρόλος / θέση σας στον κόσμο / σε αυτήν την πραγματικότητα;

Οι μαθητές μοιράζονται τα hashtag τους, εξηγώντας γιατί, και τοποθετούν το post-it στον πίνακα.

Βήμα 5) Συμπεράσματα (10 λεπτά)

Περίληψη για την παγκόσμια ιθαγένεια:

-Συνειδητοποίηση της ανισότητας στον κόσμο

-Πώς αντιδρώ σε αυτήν την ανισότητα

-Η ευθύνη μου ως παγκόσμιος πολίτης

-ΔΡΑΣΗ 1

Με βάση τις ανισότητες που αφορούν περισσότερο τους μαθητές, οι ομάδες πρέπει να παρουσιάσουν μια μικρή πρόταση δραστηριότητας για εφαρμογή. Σε αυτήν την πρόταση πρέπει να συμπεριλάβετε μια σύντομη εισαγωγή, στόχους, περιγραφή εργασιών, υλικών, κόστους, πού και πότε θα πραγματοποιηθεί η δραστηριότητα. Μερικά παραδείγματα: μια προσωπική ή διαδικτυακή καμπάνια, μια συλλογή τροφίμων, μεταξύ άλλων.

-ΔΡΑΣΗ 2

Βρείτε έναν οργανισμό κοντά σας, ο οποίος αναπτύσσει τα έργα του για την Εκπαιδευτική Ανάπτυξη και την Παγκόσμια Ιθαγένεια. Προετοιμάστε μια συνέντευξη για έναν εκπρόσωπο του οργανισμού. Μερικά παραδείγματα: Τι είναι η εκπαιδευτική ανάπτυξη και η παγκόσμια ιθαγένεια; Τι έργα υλοποιείτε; Ποιος είναι ο αντίκτυπός τους; Πώς συμβάλλουν στη μείωση των ανισοτήτων; Προωθείτε κάποιο είδος εθελοντισμού; Τι εθελοντικές ευκαιρίες έχετε; Έπειτα συντάξτε ένα άρθρο εφημερίδας ή ένα έγγραφο με βάση αυτήν τη συνέντευξη και μοιραστείτε με τους συναδέλφους σας.