Βήμα 1) Ας μιλήσουμε για δεδομένα (60 λεπτά)

Ο εκπαιδευτικός εισάγει το θέμα παρουσιάζοντας ορισμένα στοιχεία σχετικά με το σεξ και το σύστημα αναπαραγωγικής υγείας, με τη βοήθεια του 2ου βίντεο. Ο εκπαιδευτικός μπορεί επίσης να μιλήσει για τις διαφορές ανά τον κόσμο και όπου τα προβλήματα είναι πιο εμφανή. Είναι σημαντικό να συζητηθούν τα κύρια προβλήματα όπως:

- Αντισυλληπτικά (σεξουαλική και αναπαραγωγική υγεία)
- Οικογενειακός προγραμματισμός
- HIV
- Μητρικές διαταραχές / θάνατος.

Ο εκπαιδευτικός μπορεί να χρησιμοποιήσει τις πληροφορίες στην ενότητα "Σύνδεσμοι".

Βήμα 2) Μελέτες περιπτώσεων (120 λεπτά)

Ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να σχηματίσει ομάδες 4/5 ατόμων και να αναζητήσει μελέτες περιπτώσεων για κάθε ομάδα. Για παράδειγμα, ο εκπαιδευτικός θα μπορούσε να παρουσιάσει αυτές τις τέσσερις περιπτωσιολογικές μελέτες:

1. Αγκόλα - Που έχει μια από τις χειρότερες ανεκπλήρωτες ανάγκες για οικογενειακό προγραμματισμό.

2. Αφγανιστάν - Το οποίο έχει ένα από τα χειρότερα ποσοστά μητρικής θνησιμότητας.

3. Ισπανία - Που έχει ένα από τα καλύτερα ποσοστά μητρικής θνησιμότητας.

4. Καναδάς - Που έχει ένα από τα καλύτερα ποσοστά ανεκπλήρωτης ανάγκης για οικογενειακό προγραμματισμό.

Οι ομάδες θα πρέπει να ορίσουν έναν εκπρόσωπο ο οποίος θα τους εκπροσωπεί και θα προετοιμάζει την κάθε περίπτωση για συζήτηση.

Κάθε ομάδα θα διερευνήσει τους αριθμούς, τα γεγονότα, τα αίτια και τις συνέπειες της δικής τους υπόθεσης. Θα πρέπει επίσης να βρουν μέτρα / λύσεις για τη μείωση / αποφυγή / εξάλειψη αυτών των προβλημάτων. Είναι σημαντικό οι μαθητές να βρουν γραφικά, δεδομένα, γεγονότα που θα τους βοηθήσουν να υποστηρίξουν τη συζήτηση. Ο εκπαιδευτικός μπορεί να παρουσιάσει τα βίντεο αριθ. 3 και 5 (ενότητα "Βίντεο") για να εμπνεύσει τους μαθητές:

«Ξεκινάει από ένα: Σεξουαλική και αναπαραγωγική υγεία και δικαιώματα»

«Η εφηβική υγεία και η σημασία της σεξουαλικής εκπαίδευσης»

Αφού οι ομάδες ολοκληρώσουν τη δραστηριότητα, ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να καθορίσει την ημερομηνία της συζήτησης.

- ΔΡΑΣΗ 1

Ο εκπαιδευτικός πρέπει να προετοιμάσει τη συζήτηση με όλους τους εκπροσώπους κάθε ομάδας. Μετά τη συζήτηση, αφιερώνεται κάποιος χρόνος σε μια σύντομη ενημέρωση και πιθανώς σε ερωτήσεις.

- ΔΡΑΣΗ 2

Κάθε ομάδα θα αναζητήσει περιπτώσεις που χρειάζονται βοήθεια στην πόλη τους. Πρέπει να βρουν αριθμούς, αιτίες και αποτελέσματα αυτών των περιπτώσεων στην πόλη και στη ζωή των ανθρώπων που εμπλέκονται. Ο κύριος σκοπός αυτού είναι ο σχεδιασμός μέτρων / λύσεων / πολιτικών που είναι ρεαλιστικά και εφαρμόσιμα.

Ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να αξιολογήσει και να επιλέξει ποια είναι η καλύτερη αιτιολόγηση και οι καλύτερες λύσεις για τα προβλήματα (ρεαλιστικές και εφαρμόσιμες λύσεις). Η ομάδα που έχει την καλύτερη περίπτωση, θα πρέπει να γράψει μια επιστολή στον δήμαρχο:

-Εξηγώντας την υπόθεση και τα γεγονότα.

-Δείχνωντας τα αίτια και τις συνέπειες αυτών των προβλημάτων (κοινωνικά, οικονομικά και πολιτικά).

-Περιγράφοντας τις λύσεις που έχουν σκεφτεί ώστε να λύσουν το πρόβλημα.

Οι μαθητές θα πρέπει να ζητήσουν συνάντηση με το δήμαρχο για να παρουσιάσουν τις ιδέες τους και να συζητήσουν ένα πιθανό σχέδιο δράσης, συμπεριλαμβανομένης μιας περιόδου εθελοντικής εργασίας για την τάξη.