Stap 1) Projectintroductie (15 minuten)

Alvorens te beginnen met activiteiten die bedoeld zijn om aan de SDG's te werken, is het belangrijk dat de facilitator het project aan de leerlingen voorstelt.

Voor hen kunt u de website www.stairwaytosdg.eu gebruiken, waar u alle beschikbare informatie kunt vinden. Om de aandacht van de leerlingen te trekken kan de leerkracht verschillende punten benadrukken, bijvoorbeeld:

• aangeven dat dit een project op Europees niveau is en dat andere jongeren van andere opleidingsinstellingen in andere Europese landen net als zij aan dit project deelnemen;
• alle activiteiten zijn bedoeld voor de beroepssector; daarom komen persoonlijke aspecten aan bod, maar wordt de kennis ook uitgebreid tot het beroepsniveau
• alle activiteiten bevatten met opzet weinig theoretische onderdelen, zodat de deelnemers actief kunnen leren door ervaring;
• het sterke en vernieuwende punt van het project is dat het na het theoretische gedeelte altijd een oproep tot actie voorstelt, waarbij de studenten "agents of change" kunnen worden door uit de eerste hand te handelen en veranderingen op sociaal niveau of in hun beroepssector aan te moedigen.

Stap 2) Uitleg van de app (tussen 15 en 30 minuten)

Alvorens hun kennis over de SDG's te testen, worden de leerlingen uitgenodigd zich te registreren op de website https://www.stairwaytosdg.eu/about-app, waar ze een reeks vragen over hun eigen gedrag in verband met de SDG's zullen vinden.

In deze APP zullen ze kunnen zien of hun leven meer of minder duurzaam is in relatie tot de 2030 Agenda. In verband met de hoeveelheid vragen wordt geadviseerd deze activiteit in de klas te beginnen en thuis individueel af te ronden, waarbij een tijdsperiode wordt aangegeven voor het afronden ervan ( een week, 10 dagen...).

Stap 3) Voldoen aan alle SDG's (60 minuten)

Zodra alle leerlingen de vragenlijst hebben ingevuld, is het tijd om nader in te gaan op de 17 Duurzame Ontwikkelingsdoelen van de 2030 Agenda.

• Verdeel de leerlingen in groepjes van 4 of 5 personen.
• Deel aan elke groep een gedrukt blad uit met alle SDG's erop, of projecteer ze op de muur of op een digitale lei.
• De facilitator geeft elke groep en elke leerling 15-20 minuten de tijd om de informatie over de SDG's te lezen die op de website van het project staat (https://www.stairwaytosdg.eu/sdgs ).
• Elke leerling of groep moet beschikken over een computer met internetverbinding (mobiel, tablet, pc)
• Het is belangrijk dat je zoveel mogelijk informatie over de SDG's bijhoudt, zodat je later een getimed meervoudig antwoord kunt maken.
• Het spel begint.... 3...2.. 1.Let's play! De facilitator zal de quiz (https://play.kahoot.it/v2/?quizId=707dfe5c-66e8-495d-a294-b9e11f260793 ) op het whiteboard of de muur projecteren en elke groep moet elke vraag zo snel mogelijk beantwoorden. Elk juist antwoord in een zo kort mogelijke tijd levert een hogere score op, en een grotere kans om te winnen.
• Na het feliciteren van de winnende groep zal de facilitator een reflectie met de studenten houden.
• Wat is duurzame ontwikkeling? Welke ODS heeft jouw aandacht getrokken? En waarom? Welke ODS heeft het meest te maken met jouw vakgebied? In welke SDGs zou je je willen verdiepen? En waarom?
• Zodra dit deel is afgerond, kan de begeleider de leerlingen kennis laten maken met de ODS die hij of zij met hen wilde ontwikkelen, of zoeken naar manieren om de ODS te ontwikkelen die bij de leerlingen meer interesse heeft gewekt.